Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Pagsulat ng Repleksyon: "Kung ikaw ay mananakbo ng Bapor Tabo (Pilipinas), ano ang unang babaguhin mo upang masigurong safe at maayos ang paglalakbay ng lahat ng pasahero? Ipaliwanag sa 3-5 talata."
Tala: Ang banghay-aralin na ito ay nakatuon sa pag-unawa ng estudyante sa konteksto ng kwento at hindi lamang sa plot. Ang Kabanata 1 ay nagsisilbing "microcosm" o maliit na larawan ng buong lipunang Pilipino noong panahon ng Espanya.
Lesson Plan: Kabanata 1 - "Ang Pagbabalik ng Noli"
Grade Level: 11
Objectives:
Materials:
Introduction (10 minutes):
Direct Instruction (20 minutes):
Guided Practice (15 minutes):
Independent Practice (15 minutes):
Assessment:
Conclusion (5 minutes):
Extension:
Sana makatulong ito sa iyo!
Narito ang isang halimbawa ng Banghay-Aralin (Lesson Plan) sa Kabanata 1 ng El Filibusterismo na pamagat ay "Sa Kabanata ng mga Sabungan".
Ang banghay-aralin na ito ay nakatuon sa kakayahan ng mga mag-aaral na suriin ang kalagayan ng lipunan sa pamamagitan ng pakikipag-usap ng mga tauhan.
Ikalawang Taon - Mataas na Paaralan
Pamagat ng Aralin: Ang Simula ng Pagkabulok: Isang Pagsusuri sa Kabanata 1 ng El Filibusterismo
I. LAYUNIN Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
II. PAKSA
III. KAGAMITAN
IV. MGA GAWAIN
A. Panimulang Gawain (5 minuto)
B. Paglinang ng Paksa (20 minuto)
Pagbasa at Pagsusuri ng Teksto: Basahin ng guro o ng mga mag-aaral ang mga mahahalagang bahagi ng Kabanata 1. Pokus sa mga sumusunod na elemento:
Ang banghay aralin sa Kabanata 1 ng El Filibusterismo, na may pamagat na "Sa Ibabaw ng Kubyerta," ay mahalagang gabay para sa mga guro upang maipakita ang malalim na simbolismo ng Bapor Tabo at ang pagkakahati-hati ng lipunan noong panahon ng Kastila. banghay aralin sa kabanata 1 ng el filibusterismo free
Narito ang isang detalyadong balangkas at nilalaman para sa iyong banghay aralin: I. Mga Layunin Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Nailalarawan ang anyo at kalagayan ng Bapor Tabo bilang simbolo ng pamahalaan.
Nakikilala ang mga pangunahing tauhan sa ibabaw ng kubyerta at ang kanilang mga katangian.
Naipaliliwanag ang mga panukala nina Simoun at Don Custodio ukol sa pagpapatuwid ng Ilog Pasig.
Napahahalagahan ang mga aral mula sa kabanata sa pamamagitan ng pag-uugnay nito sa kasalukuyang isyung panlipunan. II. Paksang Aralin
Paksa: El Filibusterismo – Kabanata 1: "Sa Ibabaw ng Kubyerta"
Kagamitan: Powerpoint presentation, sipi ng nobela, at mga larawan ng Bapor Tabo.
Sanggunian: El Filibusterismo ni Jose Rizal (Buod at Pagsusuri). III. Pamamaraan (Step-by-Step) A. Panimulang Gawain
Pagganyak: Magpakita ng larawan ng isang luma at maruming barko. Itanong sa mga bata: "Ano ang mararamdaman ninyo kung sasakay kayo sa isang sasakyang mabagal, marumi, ngunit nagkukunwaring maringal?".
Talasalitaan: Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang tulad ng kubyerta, tikin, timonel, at artilyero. B. Paglalahad at Pagtatalakay Lesson Plan: El Filibusterismo Chapter 1 | PDF - Scribd
Ang blog post na ito ay nagbibigay ng isang detalyadong halimbawa ng Banghay Aralin (Lesson Plan) para sa Kabanata 1 ng El Filibusterismo: Sa Kubyerta. Layunin nito na tulungan ang mga guro sa Filipino 10 na ituro ang mahalagang simbolismo at diskriminasyong panlipunan na ipinapakita sa simula ng nobela ni Dr. Jose Rizal. Pamagat ng Aralin: Kabanata 1 – Sa Kubyerta
Layunin ng Pagkatuto:Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Nailalarawan ang anyo at kalagayan ng Bapor Tabo bilang simbolo ng lipunang Pilipino noong panahon ng Kastila. Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Nasusuri ang mga pangunahing tauhan (Simoun, Donya Victorina, Don Custodio, atbp.) at ang kanilang mga tungkulin sa kabanata.
Napapahalagahan ang mensahe ng akda tungkol sa diskriminasyon at paghahati ng tao sa lipunan. Banghay Aralin (Detailed Lesson Plan Outline) I. Panimulang Gawain
Pagganyak (Motivation): Magpakita ng larawan ng isang barko na may "upper deck" at "lower deck." Itanong sa klase: "Sa panahon natin ngayon, mayroon pa rin bang paghahati sa pagitan ng mayayaman at mahihirap sa ating transportasyon o lipunan?"
Hawan-Sagabal (Vocabulary): Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod na salita:
Bapor Tabo – Isang barkong hugis-tabo na sumisimbolo sa gobyerno. Kubyerta – Palapag ng barko. Timonel – Ang taong nagpipiloto sa barko. Reverendos – Tawag sa mga kagalang-galang na pari. II. Pagsusuri sa Nilalaman (Pagtatalakay)
Paglalarawan sa Bapor Tabo: Talakayin kung bakit sinasabing ang bapor ay luma, mabagal, at marumi sa kabila ng puting pintura nito. Mga Tauhan at Kanilang Saloobin:
Simoun: Ang mayamang mag-aalahas na nagmungkahi ng paghuhukay ng bagong kanal para sa Ilog Pasig.
Donya Victorina: Ang mapagpanggap na Pilipina na naiinis sa bagal ng bapor.
Don Custodio: Kilala bilang "Buena Tinta," ang opisyal na tumutol sa plano ni Simoun.
Tunggalian: Tao laban sa kapwa (ang debate tungkol sa pag-aayos ng ilog) at tao laban sa lipunan (diskriminasyon sa pagitan ng nasa itaas at ibaba ng kubyerta). III. Paglalapat at Pagbubuod
Gawain: Hatiin ang klase sa mga pangkat. Ipaulat ang pagkamakatotohanan ng mga pangyayari sa kasalukuyang panahon.
Mensahe: Ang diskriminasyon ay hindi nagdudulot ng pag-unlad; sa halip, ito ay nagpapabagal sa pag-usad ng bayan, tulad ng Bapor Tabo. IV. Pagtataya (Evaluation) Magbigay ng maikling pagsusulit tungkol sa: Banghay Aralin-Kabanata 1 at 2 | PDF - Scribd
You can copy, edit, or print this for free. Pagsulat ng Repleksyon: "Kung ikaw ay mananakbo ng
Indibidwal: Sumulat ng 1-pahinang replektibong papel: “Kung ako si Simoun sa simula ng nobela, ano ang gagawin ko at bakit?”
Panimula sa El Filibusterismo: “Bayan ng mga Mayabang” (o ang pambungad na tagpo) — paglalarawan ng mga pangunahing tauhan at tono ng nobela.